为深化教育教学改革，提升教师教学评价能力，4月2日，湖州学院生命健康学院“树人讲堂”特邀浙江中医药大学护理学院院长、博士生导师杨晔琴教授进行《评价学习效果的策略》的专题讲座。讲座由生命健康学院副院长刘春冬主持，学院全体教师及部分学生代表参加学习。
杨晔琴教授长期从事护理教育及老年护理研究，在学业评价领域具有深厚的理论积淀和丰富的实践经验。此次讲座中，她系统梳理了学习效果评价的理论框架，结合国内外最新研究进展，提出多元、动态、发展性等评价理念。杨教授指出，传统评价方式往往侧重结果性考核，而现代教育更应关注“以评促学”。她以浙江中医药大学护理学院实施的“形成性评价体系”为例，详细介绍了如何通过课堂互动、阶段性反馈、实践能力评估等方式，全面衡量学生的学习成效。这一案例与湖州学院生命健康学院“应用型人才培养”的目标高度契合，为现场教师提供了可借鉴的实践路径。
生命健康学院副院长刘春冬在总结中强调，杨教授的讲座为学院推进的教学评一体化改革注入了新思路，唯有科学评价，才能实现“立德树人”的根本目标。学院将以此次讲座为契机，进一步探索符合学科特色和学生发展需求的教学评价体系。
杨晔琴院长的讲座对在场的教师们具有深远的意义。对于教师而言，掌握科学的评价学习效果策略是提升教学质量的重要法宝。通过合理运用评价手段，教师能够精准把握学生的知识掌握程度和学习困难点，进而有针对性地调整教学内容和方法，不仅有助于培养出更符合社会需求的高素质人才，也有利于教师在教学过程中不断创新和成长，提升自身的教育教学水平。